【家校共育】

借冬日暖阳，共赴一场“家”约

——莆田第九中学2023—2024学年度第一学期家访活动纪实

家访，是实现家校和谐共育的润滑剂，是促进青少年健康成长的催化剂，是实现学校全员育人的强心剂。为落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，不断增强家校协同育人的科学性、针对性和实效性，进一步了解并掌握学生的思想动态、身心健康、家庭环境等情况，以实现家校携手，深化教育合力，学校于1月31日—2月1日组织开展各年级冬日家访活动。

1、精心筹划，有“备”而访

学校领导高度重视本次家访活动，为确保家访活动落到实处，首先成立了以朱国忠校长为组长，陈山副校长、徐的义副校长、张弦副校长为副组长，其他行政人员及年段长班主任为组员的家访领导小组；接着召开家访动员会，对家访工作进行了统一部署，要求班主任老师对班级学生进行家访，学校领导及全体教师不分学科全员参与，会议同时就家访意义，家访内容及工作要求等方面进行了明确的指导，确保家访工作真正落到实处。

2、暖心共话，携“情”而访

家访是一场教育的延伸，提升了教育的宽度。参加家访的老师们与家长零距离沟通，了解孩子的成长环境、询问孩子在家的具体表现，结合学生在校的思想动态、行为习惯、学习状态等情况有针对性地和家长交流反馈，认真倾听了学生在寒假具体安排，如体育锻炼、家庭劳动、课外阅读等，用真情实意和家长亲切交流，并在时间管理、同伴交往、习惯培养等方面给与学生和家长可操作的指导和建议。

七年级家访照片

教师与家长亲切交谈，深入了解了学生的生活习惯、兴趣爱好、个性特点以及家庭教育环境等，在互动中彼此间相互熟悉，建立信任感。同时，教师以专业知识助力家长建立科学教育方法，介绍学校常规工作，加深了家长对学校工作的深度认识。针对家长提出的问题，老师们给予耐心细致的讲解，促进了家校沟通。

八年级家访照片

高一家访照片

家访是一种心灵的交流，提升了教育的温度。家访过程中，老师们还从心理健康、假期安全、家庭教育等方面与家长沟通，鼓励家长们多了解孩子、赞赏孩子，也在与家长的交流中，让孩子倾听到家长工作的不易，家长家庭压力的沉重，从而理解父母、尊重父母。交流中理解，理解中宽容，宽容中提升了教育的温度。

3、用心探索，为“效”而访

家访后，老师们细心完善家访记录表，及时跟踪、分析，以便在今后的教育教学中根据学生的个性差异进行针对性引导。家访是一场行走的教育，学校将一如既往地做好家校共建，不忘初心，共同为孩子们创建更加健康和谐的学习氛围与环境。

高二家访照片

借冬日暖阳，共赴一场相约。面对面的沟通所带来的理解和宽容，是社交软件所不能替代的，这种交流让教育有了温度、宽度和深度。理解，让教育有了新起点；宽容，让教育在寒冬找到了暖阳。