【送教活动】

送教下乡沐春风 同心同行共成长

——龚亦斌名师工作室教研活动

供稿：林白译

复审：林建辉

胜日寻芳兰溪滨，无边光景一时新。为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥优秀教师引领、示范和辐射作用，提高教师队伍整体素质，不断推进高效课堂建设，3月29日下午，荔城区中学音乐龚亦斌名师工作室到莆田第十五中学开展送教活动，由莆田九中黄丽珊、林白译两位音乐老师为十五中的孩子们展示两节丰富多彩的音乐课。

黄丽珊老师带来七年级下册第四单元里面的弦乐曲版《蓝花花》，引入陕北信天游，以民歌生动的原型故事调动学生的兴趣点，哼唱歌曲帮助学生记住音乐主题。在欣赏时，带领同学们充分感受了乐曲的段落情绪，创意的角色游戏，更好地帮助学生参与到音乐实践当中，了解“标题音乐”的有关知识。整节课以设问形式贯穿各个环节，语言简洁精炼，创设音乐情境，调动学生的主体作用，进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。

林白译老师选取八年级下册第三单元里面的《星星索》《樱花》两首歌曲，首先以4拍子节奏练习导入，调动学生的情绪，融入附点音符，为后面的难点教学做铺垫。巧妙运用音乐律动法、跟唱教学法、引导表现法、情景教学法等，感知歌曲的风格特征，让学生参与到音乐当中，在学生学唱歌曲的同时，更要了解印尼、日本音乐风格的形成，与其历史、地理、宗教文化是密不可分的。结合新课标提出的大单元概念，印度尼西亚、日本受中国音乐文化的影响较大，所以林老师安排把这两首歌放在一节课当中进行聆听对比，让学生找出共通点，建构完整的、多元化的文化意识和价值观。

课后就这两节音乐课展开深入的讨论，听课老师积极发表了各自的评议，音乐课堂要聚焦“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”、“文化理解”等核心素养，既要做到学科融合，又要充分体现音乐学科的本质特点。半天的时间虽然短暂，但留给我们的思考是无限的。我们将会在工作室的带领下，改进音乐教学，尽其所能，期待下一次美好的遇见！