【教学开放周】

                       课堂展“英”姿，“语”你共成长

潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步落实新课标，践行新理念，助推教师成长，4月17日下午，荔城区进修学校在莆田第九中学举行2024年荔城区中学教学开放周英语学科活动。参加活动的有荔城区英语学科教研员、各初中校七年级英语备课组长以及莆田九中全体初中部英语学科教师。

              第一环节：同课异构

活动第一个环节由莆田第九中学刘燕萍老师和莆田第十五中学徐建英老师对七年级下册Unit 6 Topic3 Section C进行了同课异构活动。活动中，两位授课老师各显其能，为我们展示了她们精心准备、用心研究的精彩课堂。  

一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。刘燕萍老师以抢答方式以及视频导入，极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。随后，刘老师以饱满的热情投入课堂中，利用图片等多种形式的游戏穿插，操练词组、句型。整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，教学环节循序渐进，步步引入，清晰明了，课堂氛围既轻松又活跃，真正做到了让孩子们在快乐中学习英语。徐建英老师在整节课中，运用任务型教学方式，循序渐进地设置了不同的阅读训练任务，教授学生阅读技巧，帮助学生抓取文章的关键信息，从而提高学生的阅读能力。同时，通过思维导图，梳理文章脉络，再一次熟悉文本，为最后的写作输出做好铺垫。

两位老师都以课程理念为指导，很好地贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同样的课题呈现出了不同的效果，做到了节节有亮点，课课有特色，人人有风格。

         第二环节: 评课议课

在活动的第二环节评课阶段，两位授课教师首先就本课的授课思路及教学设计、教学方法进行了概述。接着，区教研员及各校的听课教师分别从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行了点评。大家对两位老师的专业素养表示充分肯定；同时，对两位老师的异同点进行剖析，也共同探讨了如何引导学生探究学习，提高课堂的时效性和趣味性。最后，区教研员郑丽兰老师对活动进行了小结，她肯定了大家积极学习、勇于实践的教学态度；也希望老 师们能多关注学生的学情，以学生为中心，激活课堂的参与度和思维度，创造高质量的课堂。

“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。教海无涯，我们一直在路上。