【教学开放周】

“研”途孜孜，“英”你精彩

——荔城区中学教学开放周活动

春风和暖，新燕呢喃。为深化教育教学改革，加强校际间相互交流与合作，4月17日下午荔城区中学教学开放周高中英语学科活动在我校举行。出席本次活动的有荔城区进修学校教研员李蓉，莆田八中、十五中、十六中、二十四中、励青中学等兄弟学校的教研组长、备课组长等，以及莆田第九中学全体高中英语教师。

第一节课由莆田第九中学陈腾腾老师执教。陈老师在课堂上充满活力和激情，亲自示范海姆利克急救法，并鼓励学生现场实践。同时，利用真实的报道创设情境，引导学生迁移运用本课所学的主题词汇，实现“学中用，用中学”。

第二节课由莆田第十五中学黄智承老师执教。黄老师的课堂，内容细致充实、设计思路清晰，循循善诱，步步为营，利用表格等整合文本信息，重在引导学生在课堂上进行师生、生生互动，积极渗透德育理念。

第三节课由莆田第二十四中彭碧英老师执教。彭老师课堂重点在于“写”，为学生铺垫了大量的语言支架，如剥洋葱一样，分离出连贯、结构、语言不同层次的要求。有效指导学生课堂上进行字词句的训练，并根据提示进行句型升级。

第四节课的评课议课活动由莆田第九中学许靖老师主持。

首先，三位开课老师分享了各自的教学设计思路，提出自己的教学困惑。

接着，现场的老师们畅所欲言，纷纷发表自己的观点。表示在本次活动中收获颇丰，看到诸多亮点并受到深刻启迪，比如课堂的精准定位，课堂节奏的有效把握，足够的留白时间的重要性，导学案的目标与评价撰写的规范性，从语言知识进一步转化为语言技能、思维品质的提升，关注语篇特征利用故事山等回顾总结文本要点等等。

最后，李蓉老师总结强调，“同课异构”不仅仅是作为“看点”，而更是要通过“看点”去“看见”。看见文本解读、目标制定、课堂实施、课堂理答以及教学智慧的异同。然后，求同存异，深入思考教学内容的选择，教学目标的制定，教学板块的推进。

本次活动已经结束了，但期待我们在以后的工作中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！