【主题教研】

     春风拂面话教学，同课异构展风采

———翁志祥名师工作室“挂钩联动·同课异构”教学观摩活动

    春风拂面，绿意盎然，教育的春天也如约而至。在这充满希望的季节里，荔城区领衔名师翁志祥老师带领工作室成员一行，于3月27日，来到莆田第九中学开展“挂钩联动·同课异构”教学观摩活动。此次活动的议程主要包括：莆田第九中学卓秋阳老师和莆田第八中学林笛老师分别带来的两节示范课、评课议课、领衔名师翁志祥开设专题讲座。本次活动旨在通过不同教师对同一课程的不同教学设计和教学方法的展示，探讨教学的多样性和有效性，提高教师的教学水平，同时传播领衔名师的先进理念，进一步提升教师专业水平。

公开课环节

       本次同课异构的课题是人教版高中英语必修二第三单元The Internet，读思板块“ Stronger Together: How We Have Been Changed by the Internet。两位开课教师根据对教材的理解和具体的学情，开设了两节风格迥异但一样精彩的读思课。

莆田第九中学的卓秋阳老师先是通过问学生一个生词从而让学生感知互联网给我们生活带来的便利和改变，接着给学生举了更多的例子。读前介绍读标题的阅读策略，并让学生通过读标题来预测文章内容。读中环节通过完成匹配题并让学生分析文章结构，细读环节让学生分段阅读并填空，主要关注三个例子和触网前后的改变。读后让学生以思维导图方式梳理文章脉络以及思考在出生率降低、老龄化严重的背景下，如何解决数字鸿沟问题并将建议张贴到黑板让我们整个社会、整个世界变得更强大，从而达到点题效果。最后，卓老师布置了“以Jan的身份写一篇TED演讲稿”的作业。

       莆田第八中学的林笛老师围绕其正在进行的课题——“基于大观念的高中英语单元学案导学设计研究”而设计课堂内容，课堂活动突出“大观念”和“学案导学”。林笛老师先是选取单元Assessing Your Progress的练习2作为导入环节，并利用网络将文本信息转化为音频，让学生直观感受到网络的作用，接着自然转入下一个话题：网络给人们带来了哪些便利？接着，学生在老师的引导下通过解读主标题和副标题对文章内容进行预测，并体会作者的态度。紧接着，教师带领学生采用静默式阅读、表格提炼、思维导图、问答题等方式对阅读文本做细节研读，探讨网络给主人公Jan等人带去的改变，并用故事山的形式展现主人公触网前后生活以及情感的变化。Reflection环节，教师用思维导图的方式帮助学生理解网络在Jan 等人变得强大的过程中的作用。Critical Thinking 环节培养学生的批判性思维：网络是一把双刃剑，它也有着不少缺点。最后的作业部分也就是导学案的课后导学部分，衔接的是Reading for Writing的博客。学生需要在课堂讨论的基础上并参考读写板块的博客大纲书写一篇有关网络弊端的博客。通过各个环节的巧妙联结，教师完成了读思课的闭环。

评课议课

 听课中反思，评课中成长。课后，听课教师齐聚一堂进行了评课。卓秋阳老师和林笛老师对自己的课堂整体想法和思路作了简单的介绍，而后，听课老师们各抒己见，发表自己的见解和看法，评议中有诚挚的赞赏，也有中肯的建议。与会名师和老师们畅谈感受与建议，在交流中产生碰撞，在研讨中梳理提炼，老师们收获满满。老师们一致同意卓秋阳老师作为新老师第一次开设公开课，整体上是很成功的。秋阳老师对思维导图的处理，板书的精心设计、调动学生参与课堂的能力都是值得称道的。当然，如果在discussion 环节，能够给予学生更多的展示时间，学生在便签上书写的建议通过手机拍照等方式予以展示，本节课的教学效果会更加完美。对于名师工作室的林笛老师的课堂，听课教师予以了很高的评价。教师们纷纷表示：和秋阳老师比起来，林笛老师的课更具有深度；这节课的设计非常完美，层层递进，环环相扣，把“大观念”和“学案导学”很好地渗透在课堂活动中；林笛老师注重培养学生的批判性思维，具有很强的驾驭课堂的能力。

名师讲座

       福建省学科带头人、领衔名师翁志祥老师随后给与会教师带来了专题讲座《高中英语单元整体教学设计》。翁老师主要从四个方面来展开讲座：单元整体教学的内涵和意义；单元整体教学的组织形式和特点；单元整体教学设计的流程和策略；单元整体教学设计的案例分享。翁志祥老师以其丰富的教学经验和专业知识，深入浅出地讲解了单元整体教学设计的内涵、意义、流程和策略。他强调，单元整体教学设计应注重系统性、连贯性和层次性，以确保学生在英语学习过程中能够建立起扎实的语言基础和综合运用能力。在讲座中，翁老师通过莆田八中林明霞老师和谢凌芯老师的实际案例分析，详细介绍了如何进行教材分析、学情分析，以及如何制定明确的教学目标和教学策略。此外，他还与现场教师进行了互动交流，解答了他们在教学实践中遇到的问题和困惑。参与讲座的教师们纷纷表示，此次讲座内容丰富、实用性强，为他们提供了新的教学思路和方法。他们将把所学应用到实际教学中，努力提升自己的教学质量，为学生的英语学习之路注入更多的活力和智慧。

       此次同课异构教学研讨活动，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。通过观摩他人的教学，教师们不仅开阔了视野，还汲取了他人的教学精华，为自己的教学提供了新的思路和方法。正如古人云：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在这个春天里，翁志祥名师工作室的同课异构教学研讨活动如同一股春风，吹拂着每一位教师的心田。让我们共同期待，这股春风能孕育出更多的教育硕果，让教育的春天更加绚丽多彩！