【教学开放周】

同课巧设计，异构显匠心

——荔城区中学教学开放周活动

为进一步贯彻落实新课标理念，打造高质量课堂，促进学生核心素养落地，提高教研教学质量，4月18日，荔城区中学教学开放周活动在莆田第九中学召开，同课促研，以研促教，以教助研。

此次活动由莆田第九中学郑建彬老师、莆田第十五中学谢跃立老师和浦城三中李建军老师进行同课异构展示——《加减消元法——解二元一次方程组》。三位老师根据课程标准与评价体系，对教材进行了优化与重构，立足学情精心设计教学，通过多种策略充分调动学生的学习积极性。

郑建彬老师以《九章算术》中的问题做铺垫引入课题，引导学生通过观察未知数的系数特征，探索用加减消元法解二元一次方程组。郑老师教学设计合理，讲解细致、循循善诱，充分发挥了学生的主观能动性。课堂学习氛围轻松和谐，注重学生思辨能力与解题步骤的训练和培养。

谢跃立的课堂则是“由难至易”，课堂伊始，出示一个较为复杂的二元一次方程组，让学生明白，对于这个方程组，采用代入消元法显然已经不够简单，促使学生思考更为简便的方法求解。谢老师抽丝剥茧地分析方程组的特点，整节课堂节奏紧凑，结构清晰，学生在学习和联系中得到了提高。

李建军老师将非遗文化融入课堂，渗透德育，为中国悠久的历史文化而感到自豪。进而改编成生活问题导入，使得课堂气氛一开始就轻松活跃，吸引学生参与思考抢答，很好地体验了数学学习的乐趣；在课堂活动中，李老师的课堂驾驭能力较强，富有亲和力，设置问题有效引导学生自主探索消元方法，层层递进，突破本节重难点。

三位老师的课，虽然教法各异，但同样的精彩。听课的老师全神贯注，边听边记，积极地融入到本次公开教学观摩活动中来。

课堂后，三位授课老师分别就自己的教学设计、课堂教学得失，进行了说课。

随后进行了集体评课。全体听课老师畅所欲言，对三位老师的课进行了全面的剖析和评价。大家一致认为三位老师虽然教学风格不同，教学设计各异，但都能以学生为主体设计教学，并注重习惯的培养，课堂的氛围和参与度都很高，真正体现了一样的主题，不一样的精彩。

本次活动已完美落幕，相信每位老师都有所触动，在今后的教育生活中，我们深知学无止境、教无止境、研无止境。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次同课异构教研活动的开展，丰富了教师们的教学理念，开阔了视野，为老师们搭建了面对面交流，相互学习、互助提升的平台，助力荔城教学质量的提升。

供稿人：陈冬冬