【教学开放活动】

《赤壁怀古》传千秋，异构课堂映智慧

——2024年莆田市中小学第十八场教学开放活动（莆田九中会场）语文学科简报

每一个问题的深潜探讨，
每一次思维的火花碰撞，
皆是教育蓬勃生命力的绚丽迸发；

每一场教研的精彩分享，
每一次经验的宝贵交流，

尽是集体深厚智慧的璀璨传递。

秋风送爽，书香盈园。在这硕果累累的美好时节，2024年莆田市中小学第十八场教学开放活动在莆田第九中学拉开帷幕。11月5日上午，来自不同学校的三位名师以独具匠心的教学设计使苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》熠熠生辉，开启了一场异构课堂的盛宴，让历史的厚重与教育的智慧在秋天的校园里交相辉映。

徐文欣老师：文本解读的深度挖掘

字字珠玑藏深意，句句斟酌见真章。来自莆田第十六中学的徐文欣老师以“千古多少兴亡事 叹人叹己叹人生”为主题展开《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》群文联读，带领学生们通过“诵其诗——临古地——思古人——忆其事——抒己志”，层层深入，深度挖掘，学生们不仅领略了古诗词的韵味，更深刻体会到了历史与人生的交融。这场群文联读活动，让学生们在诵读中感悟，在思考中成长，极大地提升了他们的文学素养和审美能力，展现了教育的深厚魅力。

肖奕老师：跨学科融合的创新实践

直播赤壁怀古梦，共话千年英雄情。来自莆田第九中学的肖奕老师以“我们来直播”这一新颖独特的方式，带领同学们踏上一场《念奴娇·赤壁怀古》的赏读之旅。同学们反响热烈，积极投身于这场虚拟的文化盛宴筹备中，他们巧思妙想设计宣传海报，细心规划直播环节，精心雕琢发言文稿。通过这一过程，不仅深化了对《念奴娇·赤壁怀古》词作的领悟，更直观而深切地感受到了古典文学的无穷魅力与深厚底蕴。

林青燕老师：历史与文学的交响

古韵今情交相映，史实文思共咏怀。来自莆田第四中学的林青燕老师以其独特的教学智慧，为《念奴娇·赤壁怀古》这首古典佳作赋予了新的生命，她以“辩插图，识意境”“忆其人，抒己怀”“辨‘古’事，为‘今’用”三大任务为引领，带领同学们穿梭于历史与文学之间，在情景交融、衬托等手法中探寻苏轼复杂的情感，同学们不仅掌握了鉴赏咏史怀古诗的基本方法，还深刻感受到了诗歌所蕴含的深厚文化底蕴和人文情怀。

研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，听课老师们针对课堂的学习情况展开一系列丰富多彩的教学研讨与交流活动，大家各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等各方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。

学无止境，教亦无涯。此次教学开放活动不仅是一次对《念奴娇·赤壁怀古》这一文学经典的致敬，更是一场教育智慧的盛宴。“同中有异，异中求同”，授课老师“异”出精彩，听课教师“同”样收获满满。相信在未来的日子里，这些智慧的火花将不断碰撞、融合，充分展现语文课堂的无穷魅力与深厚价值，切实把语文核心素养的培养落到实处！