【质量分析】

精准复盘，靶向提升

——莆田九中2025-2026学年九年级上学期期中考质量分析会

为精准复盘期中教学成效，明确后续备考方向，11月26日下午，我校2026届九年级在图书馆三层会议室召开期中考质量分析会。出席会议的有朱国忠校长、陈山副书记、教务处郑建彬主任、教研室吕炜主任，及九年级全体教师。大家齐聚一堂，围绕成绩、问题、对策展开研讨，深入剖析教学得失，共商提质增效良策。会议由刘荔川段长主持。

一、刘荔川段长：锚定进步，明确教学重心

首先，刘段长通报成绩亮点：本次期中考年级总平均分较月考显著上升，各班整体进步趋势明显，体现了阶段教学的扎实成效。随后，她结合各科平均分数据，点明后续教学重点：

1. 细化各科平均分拆解，针对语文作文、数学几何综合题、物理实验题等薄弱模块，制定专项突破计划；

2. 落实“分层教学”，对不同层次学生设计差异化任务，兼顾“培优”与“辅差”；

  3.强化教学反馈，要求教师每周梳理学生错题，在课堂中针对性复盘。

二、各备课组长：学科痛点拆解与提分对策

英语备课组长田欣雨老师发言:

她先总结存在问题：期中考听力、阅读题失分占比高，学生基础题（单词拼写、短语运用）掌握薄弱，答题思路不清晰。

随后提出改进措施：

1. 推行“每日10分钟基础小测”，覆盖单词、短语、句型；

2. 开展“阅读技巧微训练”，每周讲解2种阅读题型的解题方法；

3. 落实课文背诵“组长负责制”，确保基础内容全员过关。

化学备课组长李美兰老师发言：

问题总结：学生答题时间分配不合理，基础知识点（如方程式配平）掌握不牢，作业完成质量与效率双低。

改进措施：

1. 强化“读背+默写”，课前三分钟开展方程式、知识点抽查；

2. 设计“分层限时作业”，训练学生中考答题节奏；

3. 建立“作业跟踪表”，对未完成学生进行当天督促。

政治备课组长陈孟琪老师发言：

道法学科核心要求：重点落实学生提纲的“读、背、用”，通过“框架默写+材料匹配”训练，解决开卷考试中“知识点定位慢、不会结合材料”的问题。

三、吕炜主任：保障教学秩序，筑牢安全防线

吕炜主任围绕“教研、安全、纪律”作工作反馈：

1. 交通安全：近期天气多变，要求班主任每日强调上下学出行安全，提醒学生规避交通风险；

2. 心理健康：开放“备考心理疏导时段”，针对成绩焦虑的学生开展一对一交流沟通；

3. 课堂纪律：推行“课前3分钟候课制”，要求学生提前准备学习用品，课桌清空与课堂无关物品，保障课堂效率。

四、陈山副书记：狠抓课堂纪律，营造备考氛围

陈山副书记强调：

1. 以“课前候课制”为抓手，严抓课堂纪律，杜绝走神、低效等问题；

2. 营造“比学赶超”的学习氛围，通过“学习小组PK”“进步之星评选”等活动，激发学生主动性；

3. 聚焦“提均分、降低分”目标，重点关注中上层学生的能力提升，做好临界生的“兜底辅导”，缩小班级差距。

五、朱国忠校长：立足中考，精准施策促提升

朱国忠校长从“中考全局”出发，做总结部署：

1. 对标历年数据：分析往届毕业班成绩排名与得分情况，明确本届学生“培优、壮腰、抬底”的具体任务；

2. 紧跟中考变化：组织教师深研课标、中考考纲与评价体系，精准把握命题方向；

3. 优化教学策略：精选适配学生水平的试题，避免“题海战术”；课堂设计注重“知识点落地”，提升练习的针对性；

4. 转变育人方式：要求班主任从“管纪律”转向“关心状态”，关注学生心理需求，以“暖心陪伴”助力备考。

本次质量分析会明确了“以数据为依据、以问题为导向、以中考为目标”的教学思路，为后续教学工作划定了清晰路径。全体教师将以此次会议为契机，精准发力、协同推进，助力九年级学生在备考之路上稳步进阶。